Am 02. November 2023 machten die drei Erdkunde-Kurse der Q2 eine Exkursion nach Dortmund. Unter der Leitung von Frau Wiedenbeck, Frau Förster und Frau Schrodt erkundeten die Schülerinnen und Schüler die Zeche Zollern und den Phönix-See im Stadtteil Hörde. Der Ausflug diente dazu die Unterrichtsthemen Stadtgeographie und den Strukturwandel im Ruhrgebiet zu vertiefen und zu “erleben”.
Nach der Fahrt mit der Regionalbahn und einem kurzen Fußmarsch kam die Gruppe bei der Zeche Zollern an. Bei einer Führung, die mit dem traditionellen „Glück auf“ eröffnet wurde, erfuhren die Schüler alles über die Geschichte der Zeche, den Kohleabbau und die Bergarbeiter. Besonders interessant waren auch die Einblicke in die Lebensbedingungen in der umliegenden Zechensiedlung und die harten Arbeitsbedingungen der Bergarbeiter unter Tage. Von der Aussichtsplattform des Förderturms ergab sich zum Abschluss noch ein großartiger Blick über das schlossähnliche Zechengelände.
Von der Zeche ging es dann mit der Regionalbahn nach Dortmund Hörde an den Phönix-See. Dieser künstlich angelegte See liegt auf der Fläche eines ehemaligen Stahlwerks. Nach dem Niedergang der Kohle- und Stahlindustrie im Ruhrgebiet, lag die Fläche brach. Als Revitalisierungsprogramm wurde der Phönix-See als Naherholungsgebiet angelegt. In Kleingruppen suchten die Schüler rund um den See nach Spuren der industriellen Vergangenheit des Gebietes und untersuchten den Erfolg der Revitalisierung. Am späten Nachmittag fuhr die Gruppe wieder zurück nach Bielefeld.
Die Exkursion gewährte spannende Einblicke in die Zeit des Kohleabbaus und den Strukturwandel im Ruhrgebiet und zeigte, wie das Ruhrgebiet noch heute von der Kohleindustrie geprägt ist, obwohl es längst von anderen Wirtschaftszweigen lebt.

Samuel Geller

UNESCO – Schülercamp 2023 in Essen
Zwei Tage rund um die Themen Klima, Nachhaltigkeit und Welterbe

Am 30. und 31. Oktober 2023 begaben sich sechs Schülerinnen und Schüler sowie unsere Lehrerin, Frau Wiedenbeck, auf eine spannende Exkursion im Rahmen des UNESCO-Schülercamps. Unsere Reise begann und endete mit der Bahn, was nicht nur umweltfreundlich war, sondern auch die Gelegenheit bot, die Gemeinschaft zu stärken.

Der erste Tag führte uns zur Zeche Zollverein, einem beeindruckenden Industriekomplex, der heute das RuhrMuseum beherbergt. Bei einer informativen Führung erhielten wir einen tiefen Einblick in die industrielle Vergangenheit der Region. Die Mischung aus Geschichte und Architektur fesselte unsere Aufmerksamkeit und schuf eine inspirierende Atmosphäre.
Anschließend brachte uns ein Reisebus zu unserer Jugendherberge etwas abseits der üblichen Pfade. Dort angekommen, genossen wir Freizeit und die Möglichkeit, uns in entspannter Atmosphäre näher kennenzulernen. Diese Zeit förderte den Teamgeist und schuf eine angenehme Grundlage für die kommenden Aktivitäten.

Der zweite Tag führte uns in den Grugapark, wo wir in zwei Gruppen aufgeteilt wurden. Während die eine Gruppe den Wald erkundete, tauchten wir in die Welt der Solarenergie ein. Hier standen Experimente, Planspiele und kreative Erarbeitungen von Informationen auf dem Programm.
Die Erkundung des Waldes ermöglichte tiefe Einblicke in die Natur und sensibilisierte uns für Umweltthemen. Gleichzeitig vertieften wir unser Verständnis für Solarenergie durch praxisnahe Aktivitäten. Die Experimente und kreativen Arbeiten vermittelten uns nicht nur theoretisches Wissen, sondern ermöglichten es uns, die erlernten Konzepte praktisch anzuwenden.

Die Rückreise am Ende der Exkursion wurde von einer positiven Atmosphäre und dem Gefühl, etwas Neues und Bedeutsames erlebt zu haben, begleitet. Diese zwei Tage im UNESCO-Schülercamp in Essen waren nicht nur lehrreich, sondern auch eine Quelle der Inspiration und des gemeinsamen Lernens. Es war eine Erfahrung, die nicht nur unser Wissen erweitert, sondern auch unser Bewusstsein für Umweltthemen geschärft hat.

Wir danken Frau Wiedenbeck und Frau Schrodt für die gute Organisation in Kooperation mit der UNESCO – Schülerprojektgruppe des Ratsgymnasiums und hoffen, dass es in Zukunft weitere Schülercamps geben wird.

Alexander Dyllong

Wo liegt die Zukunft der Landwirtschaft? – Dieser Frage gingen die Erdkundekurse von Frau Wiedenbeck und Frau Schrodt im Rahmen der Unterrichtsreihe zu agraren Strukturen in den mittleren Breiten nach. Der Wandel vom konventionellen Agrobusiness hin zu ressourcenschonenden Systemen scheint die Antwort. Die ökologische Landwirtschaft verfolgt genau dieses Ziel. Um sich selbst ein Bild von einem Betrieb zu machen, ging es auch den Biohof Bobbert nach Quelle. Die Schülerinnen und Schüler ließen sich interessiert erklären, wie Lebensmittel in einem geschlossenen Nährstoffkreislauf erzeugt werden und bewerteten abschließend, welche Chancen und Grenzen die ökologische Landwirtschaft hat. Über ihre Eindrücke berichtet Pia Corsi Poli in ihrem Bericht.
Vielen Dank an Familie Bobbert, die unsere Schülerinnen und Schüler der Q1 jedes Jahr wieder auf ihrem Hof empfängt und ihnen die Prinzipien ihres Wirtschaftens engagiert und überzeugend näherbringt!

November 2023, Sdt/Wie

Exkursionsbericht von Pia Corsi Poli

Auf die Spuren der großen Politik begaben sich im Rahmen des Politikunterrichts die 85 Schülerinnen und Schüler des 9. Jahrgangs im Landtag in Düsseldorf. Nach Fraktionen aufgeteilt, stellten sich die Teilnehmerinnen und Teilnehmer mit selbst vorbereitenden Reden im Plenarsaal einer Simulation zur Frage, ob Zufriedenheit und Glück der Bürgerinnen und Bürger als Staatsziel in der Verfassung des Landes Nordrhein-Westfalen verankert werden soll. Auch die Ämter Landtagspräsident, Ministerpräsident und stellvertretende Ministerpräsidentin mussten dafür besetzt werden. Nach der Debatte traf die Gruppe dann auf die Bielefelder Landtagsabgeordnete Christina Kampmann (SPD), die aus ihrem Alltag als Politikerin berichtete und sich den vielen Fragen der Schülerinnen und Schüler stellte. Dabei ging es neben dem Nahostkonflikt beispielsweise um Zuwanderung und den Umgang mit der AfD.

M. Karmann, 20.11.23

Schülerinnen und Schüler des ehemaligen Theaterkurses der Q1 unter Leitung von Dominik Hummel begleiteten die Verlegung von fünf Stolpersteinen für die Familie Ernst Cosmanns vor deren ehemaligen Wohnhaus in der Karl-Eilers-Straße 11. Die Verlegung der Steine wurde durch die Einnahmen ermöglicht, die die Schülerinnen und Schüler mit den beiden Aufführungen ihres Theaterstücks „Sehen“ einspielten. Das Stück thematisierte das Schicksal von vier ehemaligen Schülern der Schule, von denen zwei Täter und zwei Opfer des NS-Regimes geworden waren. Cosmann selbst starb 1944 im Konzentrationslager Ausschwitz. Mutter und Brüder emigrierten nach England und Palästina.
Anlässlich der Verlegung durch den Umweltbetrieb der Stadt Bielefeld, die auch musikalisch begleitet wurde, verlasen Marios Vafiadis, Laura-Marie Hage, Patrizia Agus und Ella Heinrichsmeyer eigens verfasste Texte, in denen sie sich mit dem Schicksal Cosmanns, aber auch der Bedeutung der Erinnerung sowie der eigenen Verantwortung gegenüber Antisemitismus und Ausgrenzung in der heutigen Zeit beschäftigten. Mia Schulz hatte ein Bild Ernst Cosmanns gezeichnet. Anika Tölke vom Stadtarchiv Bielefeld, dessen Team den Kurs bei den Recherchen für das Theaterstück begleitete, ergänzte Informationen zu den weiteren Mitgliedern der Familie. Als Anerkennung überreichte die Vorsitzende der Stolperstein-Initiative Bielefeld, Dr. Christine Biermann, den Schülerinnen und Schüler einen Patenschaftsbrief.

M. Karmann, 08.11.23